CONSULTANT POUR LE BUREAU DU CADRE NATIONAL DES QUALIFICATIONS DE GUINEE
at UNESCO, Guinée-Bissau, XX
- Contract
- Level 1 - Junior
- Closing date
- 23 November 2026
- Listed
- 20 October 2026, from UNESCO
The advert
Description longue Type de contrat : Consultant Niveau : Level 1 - Junior Unité : Secteur de l'éducation (ED) Lieu d'affectation : Guinée-Bissau Lieu du travail : Sur site Durée du contrat : 6 mois Recrutement ouvert à : Candidats externes Date limite de candidature (minuit, heure de UTC±0 (UTC)) : 31/10/2026 Valeurs fondamentales de l'UNESCO : Engagement envers L'Organisation, Integrité, Respect de la diversité et ProfessionnalismeDescription longue Objet de la consultance L’objet de la consultance est d’appuyer le consultant international dans l’assistance technique au Bureau National du Cadre National des Qualifications pour mettre en place un système cohérent et réglementé qui garantisse la qualité pour la codification, le développement, le renouvellement et l’assurance qualité des qualifications. Ceci implique l’élaboration et l’application de cadres réglementaires, méthodologiques et opérationnels, ainsi que le renforcement des capacités des acteurs concernés, en réduisant en même temps les inégalités d'accès et les différences dans l'engagement des filles et des garçons dans certaines filières. Tâches et résultats attendus Les tâches et résultats attendus de cette consultance sont l’appui, la continuité et la concrétisation des activités et inputs du consultant international, en assurant l’assurance qualité continue. Basée sur une consultance réalisée en 2026, assurant la mise en œuvre du cadre d’assurance qualité, la consultance actuelle inclut les activités suivantes : Appuyer le consultant international pour mettre en place la réglementation relative à la codification et à l'enregistrement des qualifications dans la base de données (QCP ou autre), développé par le consultant international : Assurer l’appropriation de la proposition de codification des qualifications professionnelles de l’EFTP par le Cabinet du Cadre National des Qualifications ; Présenter, diffuser et valider le document de codification des qualifications professionnelles de l'EFTP auprès des parties prenantes (stakeholders) ; Appuyer l’élaboration la proposition juridique de codification des qualifications professionnelles de l'EFTP ; Donner suite à la formation des parties prenantes, réalisée par le consultant international, au modèle de codification des qualifications professionnelles de l'EFTP ; Appuyer le GQNQ dans la codification de certaines qualifications professionnelles de l'EFTP ; Établir des liens entre le travail du GQNQ et les conseils sectoriels, crées avec l’appui du IIEP. Contexte et objectif L'UNESCO met en œuvre le projet DIRECT (Développement, intégration et renforcement des compétences techniques) en Guinée-Bissau avec un financement de l’Union Européenne. Ce projet qui est mis en œuvre pour une durée de cinq (5) ans sur la période 2025-2029 s'appuie sur les résultats du projet Relance de l'Enseignement et de la Formation Professionnelle et Technique pour l'Emploi - RESET précédemment mené par ENABEL. Il vise à renforcer le système national d'enseignement et de formation techniques et professionnels (EFTP) et s'inscrit pleinement dans le cadre du Cadre de Coopération des Nations Unies pour le Développement Durable (PCCNUDD) 2022-2026. Avec un investissement total de 10 millions d'euros, le projet soutient les priorités de développement de la Guinée-Bissau par le biais d'une éducation et d'une formation inclusives et axées sur l'emploi. DIRECT promeut une transformation systémique de l'EFTP, avec des interventions dans les régions de Bissau, Bafatá et Gabú. Les grandes lignes du projet DIRECT sont : Effet 1 : Le ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique (MENESIC), le ministère de l’Administration Publique, du Travail, de l’Emploi, la Formation Professionnelle et de la Sécurité Sociale (MAPTESS) et les parties prenantes de l’EFTP ont amélioré les capacités institutionnelles permettant la mise en œuvre d’une politique d’EFTP propice à l’emploi des jeunes. Effet 2 : L'accès et la