Recrutement d'un.e Consultant(e) internationale(e) expert.e Genre et Ressources éducatives.
at UNESCO, Dakar, Senegal
Listed on EduAtlas: live school vacancies from schools’ own careers pages and public job services. Apply on careers.unesco.org.
- Salary
- Not given in the advert
- Closing date
- 10 December 2026
- Start
- Not given in the advert
- Type of post
- Administration and business
A support post, not a teaching post. - Contract
- Level 3 - Senior
- First seen
- 10 November 2026, on UNESCO
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Description longue Type de contrat : Consultant Niveau : Level 3 - Senior Unité : Secteur de l'éducation (ED) Lieu d'affectation : Dakar Lieu du travail : À distance Durée du contrat : 8 mois Recrutement ouvert à : Candidats externes Date limite de candidature (minuit, heure de UTC±0 (UTC)) : 30/11/2026 Valeurs fondamentales de l'UNESCO : Engagement envers L'Organisation, Integrité, Respect de la diversité et ProfessionnalismeCONTEXTE ET JUSTIFICATION Le projet d’appui à la production et à la diffusion des ressources éducatives pour les élèves et les établissements du primaire et du premier cycle du secondaire en Afrique francophone subsaharienne, ci-après dénommé « Projet Ressources éducatives » soutient treize (13) pays d’Afrique subsaharienne francophone dans l’élaboration et la mise en œuvre de politiques visant à améliorer l’accès des élèves et des enseignants à des ressources éducatives de qualité, tant matérielles que numériques. Le projet « Lifting Barriers: Educated Boys for Gender Equality », mis en œuvre par l’UNESCO avec le concours de Equimundo et de l’Université d’East Anglia, étudie l’influence des normes masculines néfastes et restrictives sur la motivation scolaire et les apprentissages des garçons. Ce projet vise à promouvoir des masculinités positives et inclusives et à renforcer les approches transformatrices du genre dans les systèmes éducatifs. Dans le cadre de synergie d’actions développées entre ces deux initiatives, l’UNESCO met en œuvre une action pilote d’adaptation de ce guide dans trois pays d’Afrique subsaharienne bénéficiaires du projet Ressources éducatives. Ce sont : Dans ce cadre, un guide global destiné aux développeurs de curricula et aux spécialistes des ressources éducatives a été produit afin de soutenir la conception, la révision et la production de ressources éducatives transformatrices du genre, avec une attention particulière portée aux normes masculines néfastes et restrictives. Un module de formation associé a également été développé et traduit en français. Dans le cadre de synergie d’actions développées entre ces deux initiatives, l’UNESCO met en œuvre une action pilote d’adaptation de ce guide dans trois pays d’Afrique subsaharienne bénéficiaires du projet Ressources éducatives. Ce sont : Le Togo ; La République centrafricaine ; Madagascar. Cette action pilote a pour objectif l’élaboration de versions contextualisées du guide aux contextes nationaux et le renforcement des capacités des cadres nationaux impliqués dans le développement des curricula et des ressources éducatives. Elle permettra également de disposer d’outils de référence pour une extension du soutien engagé par l’UNESCO à d’autres pays d’Afrique subsaharienne. OBJECTIF GÉNÉRAL Mettre en œuvre l’expertise nécessaire auprès des ministères de l’Éducation des pays pilotes pour l’adaptation et l’expérimentation du guide de révision et de production de ressources éducatives transformatrices du genre avec un focus sur les normes masculines néfastes et restrictives.OBJECTIFS SPÉCIFIQUES Le/la consultant(e) devra : Appuyer l’adaptation du guide global aux contextes nationaux ; Organiser et animer des consultations nationales avec les parties prenantes concernées ; À partir du guide global de l’UNESCO, élaborer pour chacun des pays pilotes, un guide adapté à son contexte et orientation curriculaire ; Adapter le module de formation aux contextes nationaux ; À travers un atelier de formation présentiel à organiser dans chacun des pays, renforcer les capacités des cadres ministériels impliqués dans la conception, l’évaluation, la révision et la production des ressources éducatives ; Documenter les résultats et les enseignements tirés du processus pilote mise en œuvre dans les trois pays afin de soutenir une éventuelle mise à l’échelle. ÉTENDUE DES TRAVAUX ET RESPONSABILITÉS Sous la supervision générale du Bureau régional de l’UNESCO à Dakar et en étroite collaboration avec la Section de l’éducation pour l’inclusion et l’égalité d